Norsk står ikke lenger på timeplanen for elever på Vg1 YF. NAFO har sendt spørsmål om saken til Kunnskapsdepartementet. Retten til særskilt språkopplæring står fast og omdisponering av timer er fortsatt mulig.
KD foreslår å oppheve introduksjonsloven og innføre en ny lov om integrering. Lovforslaget omhandler blant annet kommunen og fylkeskommunens ansvar, introduksjonsprogram og opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Les NAFOs høringssvar.
NAFO gratulerer Dahlske videregående skole med Den europeiske språkprisen. Skolen inspirerer til språklæring ved å ta i bruk dei språklege og kulturelle ressursane i klasserommet.
Vi i NAFO ønsker å markere Verdensdagen for psykisk helse med å opplyse om et forsknings- og utviklingsprosjekt som vi ser fram til å følge med på. Prosjektet handler om hvordan skolen kan bidra til bedre psykisk helse hos unge nyankomne.
I løpet av det nye skoleåret vil mange skoler ta imot elever som nylig har kommet til Norge. Hvordan kan skolen gi nyankomne elever og deres foresatte en god start på skolen?
I anledningen professor Lise Iversen Kulbrandstads 60-årsdag ble det arrangert et åpent seminar ved Høgskolen i Innlandet. Her ble blant annet den nye boken «Litterasitet og flerspråklighet – muligheter og utfordringer for barnehage, skole og lærerutdanning» (red. Danbolt mfl.) lansert.
En rapport fra NOVA (OsloMet) viser at utdanningsdriv har stor betydning for å forstå karakterforskjeller mellom elever med ulik innvandrerbakgrunn i videregående opplæring.
NAFO har laget tre filmer fra kommuner som har gode tiltak for å gi en best mulig overgang mellom innføringstilbud og ordinært tilbud. Filmene viser eksempler fra barnetrinn, ungdomstrinn og videregående opplæring.
En ny gjennomgang av forskning viser at et godt forhold til læreren i videregående skole kan beskytte mot frafall og påvirke elevenes fremtidige psykiske helse.