Arbeid med ord og begreper

Arbeid med ordforråd bør være sentralt i alle fag. Selv om elever har et godt utviklet hverdagsspråk, kan de trenge mye tid på å utvikle et ordforråd som kan brukes til å tilegne seg skolefag.

Denne siden inneholder tekster, filmer og tips til arbeid med ordforråd i flerspråklige klasserom.

Ord og begrep

Når man arbeider med ordinnlæring, er det viktig å skille mellom ord og begrep. Ordet er den muntlige eller skriftlige formen, f.eks. ordet bil, mens begrepet er det innholdet ordet refererer til (et kjøretøy med fire hjul). En elev som lærer seg et andrespråk har ofte veldig mange begreper på plass. Å lære seg ord på et nytt språk kan da innebære da å sette nye ord på allerede eksisterende begreper. Andre ganger kan det være at elevene har behov for å utvikle begreper sammen med ordene. Det er viktig at læreren har klart for seg om det kun er ordet eller om det også er begrepet eleven har behov for å lære.

Prinsipper for arbeid med ordforråd

Ordforrådslæring bør skje både direkte og indirekte (dybde og bredde).
Bruk varierte undervisningsmetoder og tilnærmingsmåter slik at elevene får bredere erfaring med ordene og deres bruksområde.
Legg til rette for mye muntlig interaksjon (par, grupper, hel klasse).
Gjør ordforrådsarbeidet konkret og satt i en sammenheng.
Ta utgangspunkt i elevenes forkunnskaper.
Utnytt elevenes totale språkkompetanse (førstespråk, norsk, engelsk, ulike fremmedspråk).
Hjelp elevene til å få bevissthet om ords oppbygning.
Samarbeid med andre lærere om utvalg av ord og undervisningsmetoder.
Arbeidet med ordforråd bør være langvarig og systematisk og foregå i alle fag.

Spørsmål til diskusjon

1. Hvordan jobber vi med ord- og begrepsinnlæring på vår skole?
2. På hvilken måte kan vi arbeide systematisk med ordforråd på vår skole? Del erfaringer, tips og idéer med hverandre.
3. Hva slags type samarbeid mellom fag- og språklærere kan vi få til på vår skole?

Fordypningsartikkel

Artikkelen tar for seg ulike typer ord som elevene møter i fagene, og hvilke ord og uttrykk som kan være spesielt vanskelige når man er i en norskinnlæringsfase. Videre skrives det litt om hvordan ordinnlæring foregår, blant annet gjennom svar på spørsmålet «Hva vil det si å kunne et ord?». I siste del presenteres prinsipper som bør ligge til grunn for arbeid med ordforråd for andrespråksinnlærere. Det gis også noen eksempler på metoder for arbeid med systematisk ordforrådsinnlæring.
Last ned artikkelen Ordforråd i alle fag (pdf)

Filmer

Språkverksted

På Hagaløkka skole i Asker har alle klasser Språkverksted to ganger i året gjennom hele barneskolen. Språkverksted vil si at man jobber ekstra grundig med noen utvalgte ord i en seksukersperiode. Ordene er nøye utvalgt av lærere på trinnet og skal være faglige ord som vil gå igjen i mange fag gjennom skoletiden.
Se filmen her.

Trekansamarbeid og ordbank

På Gautesete skole i Stavanger har de i flere år hatt et trekantsamarbeid om ordforrådsutvidelse på barnetrinnet. Trekantsamarbeidet forgår mellom tospråklig lærer, lærer i grunnleggende norsk og faglærer. I denne filmen møter vi elever på 6. trinn.
Se filmen her.

Undervisning i innføringstilbud på ungdomstrinn (utdrag)

I innføringsklassen på Bankgata ungdomsskole i Bodø møter vi elever med kort botid i Norge. De kommer fra mange forskjellige land og har svært ulik skolebakgrunn. I dette utdraget får vi se hvordan de arbeider med ordforråd. Læreren bruker konkreter, og de har varierte muntlige aktiviteter som gjør at elevene får bred erfaring med nye ord.
Se utdraget fra filmen her.

Bilde av to elever som ser på en tekst sammen

Tips til aktiviteter

Tips til ordforrådsaktiviteter som kan brukes på tvers av fag og trinn
Arbeid med ord og begrepet knyttet til temaene identitet og diskriminering

Tips til arbeid med ordbøker

Ordbøker er et viktig hjelpemiddel når man skal forstå, lære og nyansere språk, men å bruke ordbøker er noe som må læres. Elever og deltakere har behov for veiledning for å kunne bruke ordbøker på en effektiv måte og for å kunne nyttiggjøre seg av informasjonen som finnes der.
Her finner du tips til arbeid med ordbøker

Flerspråklige nettressurser

LEXIN

Digitale ordbøker på norsk (bokmål og nynorsk) og 18 andre språk språk. Ordbøkene er lager spesielt for minoritetsspråklige elever videregående og voksenopplæring. Ordbøkene inneholder ord og uttrykk som er nyttige når man bor i Norge.
Gå til LEXIN

Bildetema

Temainndelt interaktiv bildeordbok med illustrasjoner, tekst, lyd og animasjoner på 40 språk.
Gå til Bildetema

Flerspråklige verb

Lær og sammenlign verb på tolv ulike språk. I Flerspråklige verb lærer du verb knyttet til barnehage og skole ved hjelp av korte videosnutter, tekst og lyd.
Gå til Flerspråklige verb

Matematikkbegreper

Hefter som inneholder matematikkbegreper på norsk og andre språk med eksempler og bilder. Heftene er inndelt i kapitler etter følgende tema: diagram, målestokk, brøk, koordinatsystem, addisjon, subtraksjon, multiplikasjon, divisjon, prosent, priser og penger og geometri.
Gå til Matematikkbegreper

Kompetansehevingskurs

NAFO har utarbeidet et kurs om ordforråd på et andrespråk. Kurset inneholder introduksjonstekster, refleksjonsspørsmål, filmer, PP-presentasjon, fordypningsartikkel og praksisoppgaver. Det kan gjennomføres av et helt personale på en skole eller en gruppe av lærere.
Gå til kurset her.